【编者按】在西安交通大学百余年发展历程中，总有一些故事超越了时间的维度，在育人长河中激荡出温暖的涟漪。《身边公益人》系列栏目，旨在挖掘那些平凡而伟大的故事，走近那些在我们身边默默奉献、传递温暖的人们。他们或许已在专业领域取得卓越成就，或许正在平凡的岗位上默默耕耘，却始终怀揣着一颗赤子之心，以涓滴善意汇聚成滋养母校的河流，用行动诠释着“公益”的丰富内涵。本期，让我们一同走近电气工程学院工业自动化系退休教授苏彦民，看看他在无数个平凡的晨昏里，所塑造出的教育最动人的模样。

【耕耘·光阴为砚，师心为墨】

苏彦民与学生合影

二十余载春秋，苏彦民教授在电气工程学院，度过了他作为研究生导师最富创造力的年华。其间，他亲手培养了17名博士、40余名硕士。数字是抽象的，但数字背后，是五十多个被精心雕琢、引向广阔天地的人生起点。

他的实验室，是许多学子学术生涯的“第一站”。那时，计算机控制技术方兴未艾，国内教材匮乏。面对这片知识的前沿“荒地”，苏老师的选择不是等待，而是俯身成为“拓荒者”与“奠基人”。他查阅大量资料，结合工程实际，亲手编写了两本在当时极具前瞻性的讲义（《电力拖动系统的微型计算机控制》《交流传动系统的控制策略》），系统梳理知识脉络，为学生们铺就了一条坚实的入门之路。他常说：“要保证学生质量，要让他们很快上手，就必须给他们打好基础。”他像一位沉静的匠人，相信每一份天赋都需要被耐心锻铸，而扎实的功底与创新的思维，才是能陪伴学生行至未来最可靠的“行囊”。

他的育人理念，朴素而深刻。在苏老师看来，一个学生的成就，应归功于一片更广阔的天地：“第一是学校，第二是专业，第三是学生个人的素质，第四才是导师的作用。”他将母校视为提供沃土的根基，将时代浪潮视为托举梦想的东风，将学生自身的才华与奋斗视为破浪前行的核心动力。而导师的角色，他始终谦逊地置于其后。

这种谦逊，源于他对学生的尊重与信任。在教学中，他秉持“管理从宽，学术从严”的原则。他给予学生充分的自主探索空间，鼓励他们独立思考、大胆尝试。他营造了一种宽松但专注的学术氛围。然而，在学术质量的底线前，他从不含糊，“原则性问题，不能让步”。他坚信，今日的严谨，是对学生未来最长远的负责。

这种严谨与宽厚结合的师风，源于他深信“老师以身作则”的力量。他认为，老师的学术态度、工作作风，甚至为人处世，本身就是最生动的教材。“我和学生关系都挺好的，比较融洽。学生之间，我估计都没有什么冲突。”他用自身的认真与随和，潜移默化地塑造了一个彼此尊重、和谐奋进的师门风气。于是，在无数个晨昏交替中，苏老师以光阴为砚，以日日不辍的言传身教为墨，静静勾勒着一幅幅名为“成长”的画卷，不问即时回响，不求桃李颂歌。

【绽放·桃李成蹊，星河初绽】

时光不语，却给出了最响亮的回答。

苏彦民老师那段静默的耕耘，在岁月的另一端，绽放出超越想象的繁花硕果，其中最引人注目的，便是被大家亲切称为“一门四杰”的李俊田、齐勇、姜桂宾、白小青。

在苏老师眼中，这四个孩子性情各异，却都闪耀着独特的光彩：李俊田踏实沉稳、勤奋努力；姜桂宾思维敏捷，富有经营才能，苏老师还笑着提过“他有个很能干的媳妇，是他的好帮手”；白小青和齐勇则“比较全面”，苏老师笑谈，白小青热心热肠，那个温暖了大家数十年的“苏门答腊”群，最初就是由白小青倡议建立的。

正是这些性格各异的学生，日后在新能源汽车、高端测试电源等国家战略性领域，驰而不息、创新奋进，为行业发展与社会进步贡献了自己的力量。当他们的企业成为业界标杆，在资本市场上敲响钟声，每逢这样的荣耀时刻，他们总不忘邀请恩师苏彦民亲临见证。对于苏老师而言，那清脆的钟声，不仅是个人成功的号角，更是他所珍视的“孩子们”为社会创造价值的交响——是世间最动人的乐章。

苏彦民出席学生姜桂宾创办企业上市敲钟仪式

然而，当赞誉涌来，苏老师却总是将光芒引向别处。他由衷地为学生高兴，却将成就的功劳，谦逊而坚定地归因于那片更广阔的“天地”。在他心中，自己始终是那个站在学生身后、默默鼓掌的人。

比“四杰”之名更温暖的，是那个独属于他们的精神家园——“苏门答腊”（“苏门大啦”）。这个由弟子们自发维系，以谐音巧妙命名的微信群，数十年来始终热闹非凡。它早已成为一个充满温情、彼此守望的大家庭。一年一度的相聚，是雷打不动的仪式；节庆时分准时的问候，是心照不宣的牵挂。这里流淌的，是历经岁月洗礼而愈发醇厚的师生情，更是志同道合者之间亲如手足的亲情。

苏彦民八十寿辰时与学生合影

2017年，一份秘密的温情在“苏门答腊”里悄然酝酿。天南海北的弟子们，悄然相聚、暖心策划，只为给苏彦民老师一个惊喜——一场温馨而隆重的八十寿宴。当苏老师步入会场，看到那一张张熟悉而又愈发坚毅的面孔从北京、上海、深圳、西安等地汇聚而来，那一刻，时光仿佛倒流，青春再次聚首。满堂的笑语、紧握的双手、真挚的祝福，让教育在此刻凝结成了最动人的模样。

【传承·静水深流，润物无声】

教育的回响，有时安静得出奇。

苏彦民老师的故事中，有一个意味深长的细节。许多在他培养下成长起来的学生，在事业有成之后，自然而然地选择以各种方式回馈母校，捐赠支持教育、奖掖后学。然而，在做这些事情的时候，他们中的许多人，并未特意去向苏老师“汇报”。

这份“沉默的回馈”，或许是对师恩与母校最崇高的致敬。它意味着，感恩与担当已内化为一种本能。老师当年传递的，不仅是知识本身，更是关于“担当”与“回馈”的精神烙印。它在岁月中悄然生根、发芽，如今已亭亭如盖，默默地为后来的行者遮风挡雨，滋养新苗。而善与责任，就这样在无声中，一代代延续下去。

苏老师对每一位弟子的嘱托，数十年来始终如一，简洁如初，却重若千钧：“不要忘掉祖国，不要忘掉人民，不要忘掉母校。”这朴素的三句话，并非空洞的口号，而是他将深沉的家国情怀与交大“饮水思源”的精神传统，融入血脉后的自然流露。它清晰勾勒出了一位师者心中，个人价值与集体命运最根本的坐标。

【回响·师道无形，薪火有声】

那么，师者究竟何为？

苏彦民老师用他半生的步履，写下了无声却有力的答案：师者，非为“塑造”星辰，而是珍视每一份独特；非为留下属于自己的“碑铭”与赞颂，而是为学生照亮每一段前行的道路，然后，怀着欣慰与祝福，目送他们奔赴各自选择的辽阔天地。

他将全部的热忱、学识与匠心，毫无保留地倾注于这育人长河，并由卓越的学子转化为推动行业进步、贡献国家建设的实实在在的力量。

这，便是一位师者，对一所大学、一个时代，所能做出的最深刻、最持久的馈赠。它从不彰显于形，却将精神烙印在时代前行的步伐里，把风骨写进了每一位学子奔赴山海的生命旅程中。

回首望，长河浩荡；

清风过处，新苗正长；

师道无形，薪火有声。

苏门弟子相聚合影